สารบัญ:
คะแนน: 5 (1 โหวต) 2 ความคิดเห็น
การเล่นเป็นองค์ประกอบพื้นฐานของวัยเด็กที่มีความสุข ผ่านการเล่นเด็ก ๆ สามารถสร้างเครือข่ายอย่างต่อเนื่องผ่านกิจกรรมที่สนุกสนาน รูปแบบของความบันเทิงนี้เป็นภาพสะท้อนของการขัดเกลาทางสังคมที่มีติดตัวมาตั้งแต่กำเนิด พ่อแม่ต้องการให้ลูกมีเพื่อนและเล่นกับเพื่อนร่วมชั้นเรียนหรือเพื่อนร่วมชั้นอนุบาล แต่เมื่อเด็กแสดงทัศนคติที่ไม่ยอมรับต่อเป้าหมายนี้ก็อาจเกิดความกังวลได้ เด็กจะเริ่มพัฒนาทักษะการเล่นทางสังคมตั้งแต่อายุ 3 หรือ 4 ขวบอย่างไรก็ตามเด็กแต่ละคนมีกระบวนการวิวัฒนาการของตนเอง ในบทความนี้เราจะตอบคำถามนี้: เหตุใดลูกของฉันจึงพบว่าการเล่นกับเด็กคนอื่นเป็นเรื่องยาก
คุณอาจสนใจ: ทำไมลูกชายของฉันถึงไม่มีเพื่อน?6 เหตุผลที่ลูกของคุณมีปัญหาในการเล่นกับเด็กคนอื่น
หากคุณเคยเห็นว่าบุตรหลานของคุณถูกทิ้งไว้เบื้องหลังหากคุณคิดว่าเขาโต้ตอบกับเด็กคนอื่น ๆไม่เสร็จเป็นไปได้ว่าเขาอาจมีปัญหาหรือความยากลำบากบางอย่างเมื่อต้องเกี่ยวข้องกับเรื่องนี้
ต่อไปเราจะไปให้คุณ6 สาเหตุเพื่อให้คุณสามารถรู้ว่าทำไมพบบุตรหลานของคุณมันเป็นเรื่องยากที่จะเล่นกับเด็กคนอื่น ๆ:
- บูรณาการในสภาพแวดล้อมใหม่เมื่อเด็กเริ่มเข้าเรียนในโรงเรียนเขาต้องการเวลาส่วนตัวเพื่อสร้างความมั่นใจกับผู้อื่น พ่อแม่และครูในฐานะที่ปรึกษาด้านการศึกษาเป็นจุดสนับสนุนที่สำคัญมากสำหรับเด็ก ทักษะทางสังคมยังได้รับทีละน้อย
- ความประหม่าเด็กแต่ละคนมีความเป็นตัวของตัวเอง เด็กขี้อายมีความสามารถในการเข้าสังคมได้เช่นเดียวกับคนอื่น ๆ อย่างไรก็ตามต้องใช้เวลามากกว่าในการทำลายอุปสรรคเริ่มต้นนั้น
- การพึ่งพาแม่หรือพ่อ เด็กอาจมีความผูกพันกับพ่อแม่สูงและใช้พ่อแม่ของเขาเป็นข้อมูลอ้างอิงตลอดเวลาเพื่อความปลอดภัย นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นเนื่องจากเด็กในช่วงสามปีแรกของชีวิตส่วนใหญ่มีปฏิสัมพันธ์ในสภาพแวดล้อมของผู้ใหญ่ที่ให้การปกป้องอย่างต่อเนื่อง
- ความผิดปกติของภาษา การสื่อสารเป็นองค์ประกอบที่กำหนดในการสร้างความสัมพันธ์ส่วนบุคคล ในช่วงใดของชีวิต หากเด็กมีความยากลำบากบางอย่างในระนาบนี้สิ่งนี้สามารถส่งผลต่อทัศนคติของเขาต่อความสัมพันธ์ทางสังคมได้เนื่องจากความเข้าใจในเกมเป็นลักษณะพื้นฐานในการมีส่วนร่วม
- ตัวอย่างผู้ปกครองเด็กพบว่าพ่อแม่เป็นตัวอย่างที่ดีที่ควรดู ด้วยเหตุนี้เมื่อพ่อแม่มักจะเหงาและไม่ค่อยแบ่งปันแผนการกับผู้คนมากขึ้นพวกเขาจึงส่งตัวอย่างของความเหงาและความเป็นปัจเจกให้กับเด็ก ในกรณีนี้เด็กไม่มีโอกาสมากนักในการมีส่วนร่วมในสภาพแวดล้อมที่การเผชิญหน้าทางสังคมเกิดขึ้นนอกเหนือจากนิวเคลียสของครอบครัวเอง เด็กต้องมีโอกาสจริงเพื่อนำประสบการณ์ทักษะทางสังคมไปปฏิบัติ ในทางตรงกันข้ามเมื่อพ่อแม่มีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นและมีความสุขกับประสบการณ์นี้พวกเขากำลังกระตุ้นเด็กด้วยทัศนคติของตนเอง
- การป้องกันมากเกินไป เมื่อพ่อแม่ปกป้องลูกมากเกินไปอยู่ตลอดเวลาแทนที่จะเสริมแรงเขากลับทำให้เขาอ่อนแอลง สิ่งสำคัญคือต้องหลีกเลี่ยงทัศนคตินี้เพื่อให้เด็กสามารถพัฒนาทรัพยากรส่วนตัวของเขาเองตามวัยของเขา
วิธีช่วยลูกของคุณเล่นกับเพื่อนคนอื่น ๆ
ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าทำไมลูกของคุณถึงเล่นกับเด็กคนอื่น ๆ ได้ยากใน Psychology-Online เราจะให้คำแนะนำบางอย่างแก่คุณเพื่อที่คุณจะได้ช่วยให้เขามีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นและมีความสุขกับความสัมพันธ์ที่ดีและมีความสุข:
- หากคุณกังวลเกี่ยวกับเหตุผลนี้คุณควรพูดคุยกับครูของเด็กและจัดการกวดวิชาเพื่อดูว่ามีปัญหาใดที่อาจทำให้ประสบการณ์แห่งความสุขของเด็กในโรงเรียนลดลงหรือไม่ ตัวอย่างเช่นคุณอาจมีปัญหากับเด็กคนอื่น ๆ
- เคารพวิถีความเป็นอยู่ของเด็ก วางใจว่าคุณจะทำตามขั้นตอนสำคัญด้วยตัวคุณเองโดยอาศัยวิวัฒนาการของคุณเอง อย่ายืนกรานในหัวข้อนี้
- กิจกรรมนอกหลักสูตร. คุณสามารถลงทะเบียนเด็กในกิจกรรมที่เขาอาจชอบเพื่อให้เขามีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ๆ ในสภาพแวดล้อมอื่นที่ไม่ใช่ห้องเรียน
- ช่วยให้เด็กสามารถเชิญเพื่อนคนอื่น ๆ มาที่บ้านเพื่อเล่นได้หากพวกเขาต้องการนอกเหนือจากวันเกิด
- ญาติและพี่น้อง. เป็นการส่งเสริมให้เด็กมีเวลาร่วมกับเด็กคนอื่น ๆในวัยใกล้เคียงกันภายในครอบครัว
หากคุณยังคงสังเกตเห็นปัญหาความสัมพันธ์ทางสังคมในเด็กคุณสะดวกที่จะปรึกษากรณีดังกล่าวกับนักจิตวิทยาเด็กหรือผู้สอนเพื่อให้พวกเขาสามารถให้คำแนะนำคุณในแบบที่เป็นส่วนตัวเกี่ยวกับรายละเอียดส่วนบุคคลของคดี
บทความนี้เป็นเพียงข้อมูลใน Psychology-Online เราไม่มีอำนาจในการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณไปพบนักจิตวิทยาเพื่อรักษากรณีเฉพาะของคุณ
หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับลูกของฉันพบว่าการเล่นกับเด็กคนอื่นเป็นเรื่องยาก - ทำไม? เราขอแนะนำให้คุณเข้าสู่หมวดหมู่ปัญหาการขัดเกลาทางสังคมของเรา