สารบัญ:
การปรับสภาพแอบแฝงเป็นแบบจำลองทางทฤษฎีที่อ้างถึงชุดของเทคนิคที่ใช้จินตนาการและพยายามที่จะเปลี่ยนความถี่ของการตอบสนองผ่านการจัดการผลที่ตามมา Cautela นำเสนอเป็นครั้งแรกในปีพ. ศ. 2509 ซึ่งเป็นหนึ่งในเทคนิคการปรับสภาพที่แอบแฝง: เขาอธิบายในภายหลัง: การเสริมแรงเชิงบวกแอบแฝงการเสริมแรงเชิงลบแอบแฝงการสูญพันธุ์แอบแฝงการสร้างแบบจำลองแอบแฝงต้นทุนการตอบสนองแอบแฝงการหยุดคิดและการควบคุมตนเอง
คุณอาจสนใจ: การรับรู้แอบแฝงและการเสริมแรงเชิงบวกเทคนิคตามเงื่อนไขแอบแฝง
ประวัติศาสตร์
จิตวิเคราะห์ได้ใช้จินตนาการเพื่อวัตถุประสงค์ในการรักษาโรคในยุโรป แต่ในอเมริกาเริ่มจากวัตสัน (1924) พฤติกรรมของมนุษย์ถูกแบ่งออกเป็นที่สังเกตได้และไม่สามารถสังเกตเห็นได้และถือว่าคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับพฤติกรรมของมนุษย์ควรยกเว้น ด้านที่ไม่ใช่รายการ นักทฤษฎีการเรียนรู้ส่วนใหญ่ศึกษาเฉพาะพฤติกรรมของสัตว์เพราะพวกเขาคิดว่ามันไม่ได้รับอิทธิพลจากแง่มุมทางสมาธิ (Guthrie, Skinner, Hull)
ต่อมามีการกำหนดมุมมองที่แตกต่างกันน้อยลง (Bandura, Skinner) และปรากฏการณ์ที่ไม่สามารถสังเกตเห็นได้ถูกรวมไว้ในการวิเคราะห์พฤติกรรม สกินเนอร์และเดย์สันนิษฐานว่ามีความเท่าเทียมกันระหว่างฟังก์ชันที่สังเกตได้และปรากฏการณ์แอบแฝง Homme อธิบายปรากฏการณ์แอบแฝงและควบคุมความถี่ของพวกเขา Ferster เสนอการวิเคราะห์ความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชันระหว่างพฤติกรรมที่เปิดเผยและพฤติกรรมแอบแฝง
เทอเรซพิจารณาว่าพฤติกรรมแอบแฝงของแต่ละบุคคลเป็นผลมาจากประวัติของการเสริมแรงที่แตกต่างซึ่งเป็นสื่อกลางโดยบุคคลอื่น แต่การใช้จินตนาการทางคลินิกไม่ได้รับความนิยมจนกระทั่ง DS เริ่มถูกใช้อย่างหนาแน่น เทคนิคการปรับสภาพแอบแฝงเป็น "ลูกสาว" ของ SD แต่มุ่งหวังที่จะครอบคลุมทั้งการหายตัวไปของพฤติกรรมการหลีกเลี่ยง (SD) และความใกล้ชิด (การเสพติด)
พื้นฐานทางทฤษฎี
Upper และ Cautela แบ่งประเภทของกระบวนการทางพฤติกรรมออกเป็น 3 ประเภท ได้แก่ พฤติกรรมที่สังเกตได้หรือพฤติกรรมที่เคลื่อนไหวได้ แอบแฝงการตอบสนองทางจิตวิทยาซึ่งรวมถึงการคิดจินตนาการและความรู้สึก แอบแฝงการตอบสนองทางสรีรวิทยา (ไม่ว่าคุณจะรู้ตัวหรือไม่ก็ตาม แต่ผู้อื่นไม่สามารถสังเกตได้) คำตอบเหล่านี้บางส่วนสามารถควบคุมได้มากกว่าคำตอบอื่น ๆ แต่การตอบสนองทางจิตวิทยาที่แอบแฝงสามารถทราบได้ทางภาษาเท่านั้น ผู้เขียนบางคนยอมรับความต่อเนื่องระหว่างพฤติกรรมที่สังเกตได้และพฤติกรรมแอบแฝง: Wolpe, Cautela, Stampfl, Homme Wolpe เอนเอียงไปสู่การเรียนรู้ที่ตอบสนอง Homme และ Cautela สำหรับการเรียนรู้ของผู้ปฏิบัติงาน
ท่าทางของการปรับสภาพปก
ความเป็นเนื้อเดียวกัน: มีความต่อเนื่องระหว่างพฤติกรรมที่เปิดเผยและแอบแฝง (เป็นไปได้ที่จะถ่ายโอนข้อสรุปเชิงประจักษ์ของปรากฏการณ์ที่แสดงออกไปยังสิ่งที่แอบแฝง) ปฏิสัมพันธ์: มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกระบวนการแอบแฝงและที่สังเกตได้ พวกเขามีอิทธิพลต่อกันและกันแม้ว่าบางครั้งสิ่งที่แอบแฝงจะเป็นเพียงการติดฉลากแบบธรรมดาของรายการ การเรียนรู้: กระบวนการแอบแฝงและเปิดเผยถูกควบคุมโดยกฎแห่งการเรียนรู้ในทำนองเดียวกัน จากที่นี่ขั้นตอนที่แสดงให้เห็นว่ามีประสิทธิภาพในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของรายการสามารถมีประสิทธิภาพเท่าเทียมกันโดยนำไปใช้ในจินตนาการ ข้อควรระวังยืนยันถึงพื้นฐานทางเทคนิคของการปรับสภาพที่ซ่อนอยู่ในการปรับสภาพของผู้ปฏิบัติงานและในความเป็นเนื้อเดียวกันปฏิสัมพันธ์และการเรียนรู้ระหว่างพฤติกรรมที่เปิดเผยและแอบแฝง แยกแยะความแตกต่างระหว่างความคิดและคำพูดย่อยเพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างสมมุติฐาน (ทัศนคติการรับรู้ตนเอง) มีความคิดเห็นที่แตกต่างกัน Martos และ Vila คิดว่าฐานทางทฤษฎีของการปรับสภาพแอบแฝงอาจอยู่ในรูปแบบอื่น ๆ เช่นการเรียนรู้โดยตัวแทนหรือกระบวนการทางปัญญา
ขั้นตอนพื้นฐาน
ตาม Cautela การปรับสภาพแอบแฝงเป็นส่วนหนึ่งของขั้นตอนการปฏิบัติงานเดียวกัน Bandura วางไว้ในกรอบของการเรียนรู้ทางสังคม ต่อมา Cautela ได้รวมกลุ่มสามการควบคุมตนเองและการจับกุมความคิดซึ่งเป็นกระบวนการที่มาจากทฤษฎีการควบคุมตนเอง ในกระบวนการ CE ใด ๆ จำเป็นต้องปฏิบัติตามแนวทางต่อไปนี้:
- เหตุผลที่สมเหตุสมผลสำหรับการใช้เทคนิค: จำเป็นต้องเสนอเหตุผลพื้นฐานให้กับลูกค้าก่อนที่จะเริ่มการแทรกแซงซึ่งประกอบด้วยการอธิบายฐานของเทคนิคเหล่านี้ อัปเปอร์และคอเตลายืนยันที่จะแสดงให้ลูกค้าเห็นว่าสภาพแวดล้อมมีอิทธิพลต่อการควบคุมพฤติกรรมอย่างไร (การลงโทษการให้รางวัลความเฉยเมยและแบบจำลองทางสังคมมีแนวโน้มที่จะทำให้พฤติกรรมเพิ่มขึ้นลดลงหรือหายไป): "การปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อม ที่เขาส่งผลต่อคุณเราสามารถเปลี่ยนพฤติกรรมของคุณได้ "
- การประเมินความสามารถในการจินตนาการและ / หรือการฝึกจินตนาการ: ในหลาย ๆ กรณีนักบำบัดอธิบายโดยละเอียดก็เพียงพอแล้วที่ผู้เข้าร่วมจะสามารถจำลองสถานการณ์ทางจิตใจได้ แต่ในกรณีอื่น ๆ การฝึกจินตนาการเป็นสิ่งที่จำเป็น
- การสร้างรูปแบบการสื่อสารระหว่างลูกค้าและนักบำบัดในช่วงเซสชั่น: สามารถป้อนคำต่างๆ ("เปลี่ยน") หรือใช้รหัสท่าทางก็ได้
- การสลับภาพพฤติกรรมเพื่อเปลี่ยนแปลงและผลที่ตามมาหรือสิ่งเร้า: พื้นฐานของเทคนิคเหล่านี้ประกอบด้วยการปรับภาพหนึ่งภาพให้เป็นภาพอื่นซึ่งจะสลับกันตามลำดับที่คาดหวัง
- การฝึกอบรมลูกค้าให้ดำเนินการตามลำดับโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือลูกค้าต้องเรียนรู้ที่จะจินตนาการด้วยตนเองและฝึกฝนให้บ่อยขึ้น
- การจัดตารางงานระหว่างเซสชัน: งานฝึกอบรมจะดำเนินการตามจินตนาการของลำดับตามวิธีที่กำหนดไว้ล่วงหน้าและการเปรียบเทียบผลที่ตามจินตนาการก่อนที่จะกระตุ้นสิ่งเร้าที่แท้จริง
ต้นทุนการตอบกลับแอบแฝง
ต้นทุนการตอบสนองแอบแฝง (CRE) นั้นคล้ายคลึงกับขั้นตอนต้นทุนการตอบสนองการดำเนินงาน เป็นขั้นตอนที่ขึ้นอยู่กับการลงโทษทางลบหรือทางอ้อม มีจุดมุ่งหมายเพื่อลดความถี่ของพฤติกรรมที่ไม่ได้รับการปรับตัวโดยจินตนาการว่าการเกิดขึ้นนั้นเกี่ยวข้องกับการสูญเสียตัวเสริมแรงที่เป็นบวก
มีการระบุทั้งสำหรับการตอบสนองที่ไม่เหมาะสมของวิธีการ (โรคพิษสุราเรื้อรังการเบี่ยงเบนทางเพศ) และการหลีกเลี่ยง (ความกลัว) สิ่งกระตุ้นที่น่าพอใจที่สูญเสียไป: ผลที่ตามมาของการปลดปล่อยพฤติกรรมคือการสูญเสียบางสิ่งบางอย่างที่ต้องมีความสำคัญสำหรับผู้ถูกทดลอง
Upper y Cautelaเสนอใน "แบบสอบถามต้นทุนของคำตอบที่ซ่อนอยู่" ซึ่งประกอบด้วย 20 ข้อ ผู้ป่วยต้องประเมินความรู้สึกไม่สบายที่แต่ละสถานการณ์จะก่อให้เกิด 5 คะแนน คำอธิบายของขั้นตอน: ขอให้ลูกค้าจินตนาการถึงพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม (การกินมากเกินไป) เมื่อลำดับที่จะนำไปสู่การบริโภคอาหารกำลังจะเริ่มขึ้นภาพของการสูญเสียก็เข้ามา (เมื่อคุณเปิดตู้เย็นเพื่อรับไอศกรีมจะเรียกว่า "เปลี่ยน" และไปที่ภาพการขโมยรถ) จำเป็นต้องมีหลักฐานเพิ่มเติมเกี่ยวกับประสิทธิผลของเทคนิคนี้แม้ว่าในการศึกษาที่มีการควบคุมอย่างดีผลของมันก็แสดงให้เห็นแล้ว
บทความนี้เป็นเพียงข้อมูลใน Psychology-Online เราไม่มีอำนาจในการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณไปพบนักจิตวิทยาเพื่อรักษากรณีเฉพาะของคุณ
หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับเทคนิคและค่าใช้จ่ายในการปรับสภาพแอบแฝงเราขอแนะนำให้คุณเข้าสู่หมวดหมู่ของการบำบัดและเทคนิคการแทรกแซงของจิตวิทยา